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职称英语学习资料【2008年职称英语培训班内部笔记一】

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第一讲英语等级测验先容

在本辅导中将联合人事部颁发的“全国专业技巧职员等级测验大纲”、“全国专业技巧职员职称英语等级测验指南”以及1999年的考题向大家先容职称英语等级测验的内容、程度、题型以及解题的思路、方法等。目标是为了赞助大家熟悉这种测验情势，提试成绩。第一讲重要是和大家先容职称英语等级测验的特点，如何正确懂得测验大纲，大纲规定和请求，以及职称英语等级测验的题型等。

一，专业种别及等级的划分

“全国专业技巧职员职称英语等级测验大纲”规定:职称英语等级测验分为四个专业种别:综合与人文类、理工类、卫生类和财经类。其中每个专业种别又各分成a、b、c三个等级。需要指出的是，固然职称英语测验分成四个专业种别，这几个种别测验的题型、题量、试题的难易度完整一致，只是测验的内容有所差别。

二，职称英语等级测验的请求

职称英语等级测验共分a、b、c三个等级。那么，对于参加不同级别测验的职员，大纲又有哪些具体的请求呢?

首先，大纲对申报不同级别的职员所认知的量提出了不同的请求:申报a级的职员应认知6000个左右的单词和短语;申报b级的职员应认知4500个左右的单词和短语;申报c级的职员应认知3000个左右的单词和短语。

所谓认知，就是熟悉、知道的意思，也就是说，在浏览文章时，能熟悉这么多的单词，并不请求每个词都能运用。

职称英语等级测验所涉及的词汇、短语重要根据测验大纲所附的词汇表，在实际测验中，凡是超出大纲词汇表以外的词汇一般都给出中文意思。

一般测验中均有对考生语法知识的。职称英语等级测验是否也考语法呢?大纲明确指出:测验重点是考核应试者的浏览懂得能力。不直接考语法。所谓不直接考语法，就是不像其他类型的测验那样请求考生做与语法有关的多项选择题、改错题等。不直接考语法，并不即是说可以不懂语法，语法知识不重要，浏览懂得必须运用语法知识辩认出正确的语法关系，不懂语法，不论词汇量有多大都是毫无意义的。职称英语等级测验请求测验者必须懂得英语基础语法结构和常用句型，能正确用这些结构和句型写成的句子。具体请求见大纲第2页。

前面提到，职称英语等级测验的测试重点是考核应试者的浏览懂得能力。它请求应试者能综合运用英语语言知识和浏览技巧来懂得本专业或一般的英语书面材料。具体来讲，浏览能力重要包含下列几个方面:

把握所读材料的宗旨和大意;
懂得论述宗旨的事实和细节;

根据高低文判定某些词汇和短语的意义;

即懂得个别句子的意义，也懂得高低文之间的逻辑关系

根据所读材料进行必定的判定、推断和引伸;

懂得作者的观点、意图和态度。

由于浏览懂得能力是本测验的重点，对于如何进步浏览能力，如何做浏览懂得题，我们在后面将做重点先容。

三，职称英语等级测验的题型、题量和计分

职称英语等级测验c级共有四种题型:词汇、浏览懂得、完成句子、选择填空。其中，词汇有20道小题，计20分;浏览懂得15道小题，计45分，完成句子5小题，计15分;选择填空20道小题，计20分。总题量为60小题满分为100分。其中，词汇、浏览懂得和选择填空为客观题，即请求考生从所给的选项中选择一个最佳答案。完成句子则请求考生根据短文的内容，在所给供给的几个句子的空缺处填写一个单词，属于主观题。

b级和a级测验也各有四种题型:词汇、浏览懂得、概括大意和完型填空。其中词汇有20道小题，计20分;浏览懂得25道小题，计50分;概括大意5小题，计10分;完型填空10道小题，计20分。总题量为60小题，满分为100分。同c级一样，词汇、浏览懂得均为客观题，概括大意及完型为主观题。

a级和b级题型、题量完整一样，不同之处在于a级的请求高一些。这重要体现在:第一，浏览的总量要比b级大一些;第二，标题的难度要比b级高一些。

接下来我们看一下各个级别中每种题型的具体请求。我们先看词汇题。

在c、b、a三个级别的测验中，均有词汇题20道，每小题1分。其中1—10道题的每个句子中均有一处空缺，请从所给的四个选项中选择一个最佳答案;11——20题的每个句子中均有一个词或词组划有底横线，请从所给的四个选项中选择一个与划线部分意义最相近的词或词组代替句中的划线部分。这一部分为选择题，只请求把答案涂在答题中相应的地位上，请看实例 :

i ’m afraid that your daughter has failed to get _____her mid-term exams.

a: by b: over c: through d: out

在上面这道题中，i’m afraid that your daughter has failed to get_____her mid-term exams叫做题干。这名话的意思是:恐怕你的女儿期中测验没有通过。答案当然是选项c了。由于get through表现“通过”的意思，尤其是指通过测验、测验、检验等。get by也有“通过”的意思，但是经常是指“走过往”的意思。get over也有“通过”的意思，但是经常是指“超出一条河、街等”的意思。get out: 跑出往;传出往。

我们再看另一种情势的词汇题:

i wonder what your aim in life is. attitude b: symbol c: goal d: action

____

这道题的题干中aim这个词下有一横线，请判定四个选项中哪个选项意思与它最接近。这名话的意思是:我想知道你的生活目标是什么。aim在这里的意思是:目标、目标。四个选项中选项a的意思是态度。后面跟介词to或towards.选项b的意思是象征、符号。选项d的意思是举动、行动。选项c的意思是目标、目标。所以c为正确答案。

在职称英语等级测验中，份量最重的应当是浏览懂得题。比重占到总分的二分之一左右。它的出题方法是，选给出一篇短文，在后面有几个标题，每个标题都有四个备选答案，应试者根据短文的内容选择出一个最佳答案。请看大纲第9页，我们看一下第一篇浏览懂得标题。

这篇短文有300字，属于故事性材料。文中的主人公是古代希腊的一位好汉，名叫hercules.本文通过他为国王往取金苹果的这个情节.

　第三讲怎样做浏览懂得题

《全国专业技巧职员英语等级测验大纲》的规定，无论是哪个专业种别，在a、b、c三个等级中都有浏览懂得试题并且占很大比重。所以说，浏览懂得部分成绩的好坏直接决定着职称测验的成败。因此，在复习过程中需要把重要的精力放在浏览懂得上。既然等级测验的重点放在了对专业技巧职员浏览能力的考核上，那么，浏览能力包含哪些方面的内容呢?实在我们在上一讲先容大纲时已向大家讲过，今天在这里我们再重复一下:

职称英语等级测验对考生的浏览能力的请求重要体现在以下几个方面:

浏览懂得能力:

1、把握所读材料的宗旨和大意;

2、懂得论述宗旨的事实和细节;

3、根据高低文判定某些和短评的意义;

4、既懂得个别句子的意义，也懂得高低文之间的逻辑关系;

5、懂得作者的观点、意图和态度。

一、影响浏览懂得的重要因素

上面我们提到，浏览能力的高低是直接决定着测验的成败。如何进步浏览能力是每一位应试者最为关心的标题。在答复这个标题之前，我们首先看一下影响浏览懂得能力的几个因素:词汇量;语法知识;背景知识。

1)词汇量

我们在浏览某篇文章时，假如感到到难，这可能是由于种种因素造成的，词汇是其中一个因素。词汇不仅是语言最基础构成材料，也是浏览文章时首先需要懂得的万分。有关的研究表明，在一篇短文中假如生词的数目超过了总词数的5%左右，要想顺利地浏览与懂得就很艰苦了。因此，一个人所把握词汇量的大小直接影响着浏览的速度与懂得的正确性，而且词汇量的大小也往往反响一个人语言程度的高低，因此，在各类测验的测验大纲中都对考生需要把握的词汇进行明确的规定。职称英语等级测验也不例外，大纲对报考不同级别的职员应认知的词汇量提出了明确的请求。希看大家对照词汇表所标出的级别，看看到底自己能熟悉多少个单词，还有多少不熟悉，把这些不熟悉的单词标记出来，天天抽点时间看一看，短时间可能会记住一些单词。请大家留心，测验中超出大纲的词汇都会给出中文注释，这一点请大家放心。

2)语法知识

在浏览过程中，除了词汇量之外，影响懂得的另一个重要因素就是语法。任何一种语言都有自己的语法规矩，它包含词法和句法，即组词成句的规矩和词型变更规矩。职称测验不直接考语法，实际上是不象其它类型的测验那样请求考生做与语法有关的多项选择题、语法改错题等标题。但这并不即是说语法知识不重要。浏览懂得必须运用语法知识辨认出正确的语法关系。没有必定的语法知识，看不出句子的主、谓、宾，搞不清句子结构，也就没有懂得可言。请看下面的例子:

he shall pay you what he owns you.

这句话看起来并不复杂，但语法赋予它的特定含义不必定人人都明确。这句话中，shall不是助动词，它不和动词一起组成将来时，表现说话人将要把他欠的钱还给你。shall在这里是个能愿动词，用在第二或第三人称，表现决心。所以这句话的大致意思是:我必定让他偿还他欠你的钱。

上面我们说到，语法包含词法和句法两大类，语法知识欠缺的同道需要系统地学点英语语法，或找本语法书来读一读，补充这方面的不足。

　实际上，浏览与语法有着相辅相成的关系。也就是说，有了坚固的语法知识可以增进浏览的顺利进行，进步浏览的速度和效率。同样，大批地进行浏览实践又可以巩固已知的语法知识。从这个意义上说，尽管语法对浏览的懂得起着重要的影响，但人们总不能等把语法知识全部把握了才往进行浏览。浏览和语法的学习应同步进行。不能把二者割裂开来。

3)背景知识

影响浏览懂得的因素，除了语言本身之外，还有一个背景知识的标题。我们在学习英语的过程中，都有这样的领会，假如一篇短文的内容是我们比较熟悉的，读起来就轻易，相反，假如是一个我们比较陌生的话题，懂得起来难度就大多了，造成这种情况的一个重要原因就是背景知识。一篇文章，甚至一本书，固然只讲一个故事，或论述一个主题，但神经质涉及到的历史掌故，文化现象，科学知识，甚至风土人情，却不必定是人人知晓，个个明确的。

由于背景知识不熟悉而影响懂得，任何人可能都会碰到这个标题。对我们来讲，克服这一障碍的措施就是广泛浏览，增长对英语国家的历史、人文状态、政治现实、科学知识、风土人情的懂得。这里有一点可以告诉大家，职称英语测验所取材料均属科普之类，是任何受过高级教导的人都应当或都能懂得的常识不存在背景上的障碍。换句话说，作为一位外科大夫，不能对血汗管方面的基础常识不懂得。同样，搞法律的人，不能不懂得点历史知识。

二、机动运用正确的浏览方法

以上我们向大家先容了制约浏览懂得能力进步的几个因素，除了采用扩大词汇量、巩固和进步语法基础知识、扩大自己的背景知识之外，要想进步浏览懂得能力，更重要的是把握一些浏览方法。由于它直接关系到浏览的效率。不同的人读同一篇文章，有的人读得快一些，懂得的也正确，而有的人则读得慢，懂得的正确率也差。这里有能力的标题，也有方法的标题。较好的浏览方法可以使人在浏览时达到事半菌位的效果。尤其是测验时，由于时间紧，我们不可能做到把每个句子都读懂再往答复标题。这就请求我们平时留心造就良好的浏览习惯，测验时才干做到不仅有速度，而且也有效果。下面先容几种常见的快速浏览方法。

1)快速浏览法。英文叫skimming。即在短时间内快速浏览文章，以懂得文章的宗旨大意。在这种情况下，不要往管细节内容，只管尽快地浏览。比如，一看标题，就可以猜测文章大致内容;读了一段，就可以进一步猜测，不要把眼睛盯在具体的每个单词上。

这种浏览方法对解答抓大意的标题十分有效。答题前，一般采用这种方法先通读一遍文章，以对全文获得一个总的印象。运用这种方法时，留心把握好浏览的节奏，速度过快或过慢均达不到预想的效果。另一种方法就是直接寻找每段的主题句。所谓主题句，就是文章中能概括一段或几段重要意思的那个句子。主题句一般位于段落的开头部分，但也有的位天句中或句尾，有时甚至没有主题句。根据各段的主题句就可以很快地把文章的大意总结出来。

2)普读法。英文叫scanning。就是用眼力快速地查找所需的特定信息，撇开无关的信息。测验时，在获得文章大意之后答复每个细节性标题时，可以采用这种方法。即先从标题中找到线索，然后按照线索，根据读第一遍时的印象，有针对性地往文章中寻找信息，找到有关部分后，再仔细读一遍，真正懂得了，最后断定答案。

3)研读法。所谓研读就是仔细地浏览。英文叫study reading。力求对文章的某一特定的部分具有比较透彻的懂得。在所要查找的内容需要懂得其深层的意义，需要对此进行分析、回纳、判定或推理时，就需要采用研读的方法。在研读的过程中，假如碰到不熟悉的词，可以通过高低文，根占领关背景知识以及构词法猜测生词的大意。假如碰到长句或难句，要留心利用自己所具有的英语语法知识分析句子的主语、谓语、宾语、状语、定语等语法万分，并搞清句子成分之间的润饰与被润饰关系，从而正确地把握句子的含义。

上述几种浏览方法并不是互相排挤的，面是互为条件，互相补充。无论平时的浏览还是测验时，根据浏览的目标，有意识地往运用这些浏览方法和技巧。例如测验时，假如要懂得文章的宗旨大意，可以用掠读的方法，假如需要做细节题，则采用查读法。但是要进行公平的推论或判定，则需要采用研读的方法，因此，解答浏览懂得题的过程实际上就是上述几种浏览方法综合运用的过程。在一般的情况下，先懂得文章的主题，然后答复细节性标题，最后解答推论题和正误判定题。

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