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| 王景辉主讲《新版标准日本语初级上下册》在线视频课程。 进入免费试听！ 标签：孙沈清日语中级教程主语,构成,助动词,谓语,助词, 孙沈清日语中级教程 第21讲 句子成份（一） 日语语法 |
例句：
来年私は日本の大学で通信の勉強を一年します。
分析这个句子的句子成份，
润饰‘大学’） 大学で（补语） 通信の（定语，润饰‘委曲’） 勉強を（宾语） 一年（状语，润饰‘します’） します（谓语），来年（状语） 私は（主语） 日本の（定语。
主谓宾是重要部分，而补定状是补贴部分，一个比较完整的句子有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。有时也有其他独立语。其中。本讲开端，分成 3 讲逐一先容。
一、主语
表现“谁”的部分，便是主语，表现动作、行动的主体或被描写的对象的部分叫主语。在表现“谁是什么”“谁怎样“谁干什么”的句子中。
1， 体言、体言性词组＋主格助词が。
例句：
① 自動車が道路を走っています。（汽车在马路上行驶。――自動車が是主语，由体言＋主格助词构成。）
② 霧の日にはこういう事故が起こりやすいです。（有雾的日子里轻易产生这样的事故。――こういう事故が是主语，‘こういう事故’是体言性词组。）
③ 学生が先生に誉められました。（学生被老师表扬了。――，学生が是主语，由体言＋主格助词构成。这是被动句，所以主语不是动作的主体。使役态也类似。）
2， 用言连体形＋情势体言 ( の、こと、もの ) ＋主格助词が。
例句：
① 暑いところから涼しいところへ逃げるのが動物の本能でしょう。（从热处逃到凉快的处所，是动物的本能吧。――暑いところから涼しいところへ逃げるのが是主语，用言性短语＋情势体言＋主格助词构成。）
② 大学で勉強することが私たちの目标です。（在大学里学习，是我们的目标。――大学で勉強することが是主语。结构同上）
③ 子供の将来を考えると、大学と言うものがすぐ目の前に浮かびます。（一想到孩子的前途，眼前就浮现出大学来。――大学と言うものが是主语。结构同上。）
3， 在需要时，上述的内容可以用提示助词は、も等等代替主格助词が。
例句：
① この町にはバスはありますが、地下鉄はありません。（这个城市里，有公共汽车，但是没有地铁。――バスは和地下鉄は是主语，由体言＋提示助词构成。有关が和は的不同，请看本网页《中级日语》 2 、 3 讲，下同。）
② こういう事故は霧の日に起こりやすい事故です。（这样的事故是在雾天轻易产生的事故。――こういう事故は是主语，由体言性词组＋提示助词构成。）
③ 大学で勉強することも重要です。（在大学里学习也是重要的。――大学で勉強することも是主语，由用言性短语＋情势体言＋提示助词构成。）
4， 在需要时，上述的内容可以用副助词だけ、か等等代替主格助词が。
例句：
① 今王さんだけ来ていません。（现在只有小王没有来。――王さんだけ是主语，由体言＋副助词构成。）
② どこか痛いのですか。（有什么处所疼吗？――どこか是主语，由体言＋副助词构成。有关副助词か的用法，请看本网页《基础日语》第 7 讲。）
③ の問題については先生さえ分からない。（这个标题，连老师也不懂。――先生さえ是主语。构成同上。）
5， 在定语从句中可以用の表现主语。
例句：
① ここは私の〔が〕勉強している大学です。 ( 这里是我学习的大学。――‘私の〔が〕勉強している’是‘大学’的定语，是由主谓的句子构成，私の是定语从句的主语。 )
② 裏山の中に市民の〔が〕造った記念のあずまやがある。（在后山有市民建造的纪念亭。――‘市民の〔が〕造った’是‘あずまや’的定语，是由主谓的句子构成，市民の是定语从句的主语。）
6， 口语中有时省略主格助词，说话时，停顿一下。
例句：
① もしもし、私 佐々木ですけど、黒田さんいます ? （喂喂，我是佐々木，黒田在吗？――私是主语，后面省略了提示助词‘は’。 提示助词在这里提示主语。）
② これ つまらないものですけど、記念にと思って。（这是不值钱的东西，只不过做个纪念。――これ是主语，后面省略了提示助词‘は’。 提示助词在这里提示主语。）
7 ，在主谓谓语句中， 1 ）整体叫大主语（＋は），部分内容叫小主语（＋が）； 2 ）主体是大主语（＋は），表现其好恶、能力、请求、所有等等的对象语，从情势上看是小主语（＋が）。
① アジアは世界で面積が一番広いです。（在全世界中，亚洲的面积最大。――アジアは是大主语，面積が是小主语。）
② 私は日本語が余り上手ではありません。（我日语程度不太高。――私は是主体、
大主语，日本語が是对象语，但是情势上认为是小主语。）
③ 田中さんは大きな家があります。（田中先生有很大的屋子。――田中さんは是主体、大主语，家が是对象语，但是情势上认为是小主语。）
二、谓语
谓语阐明主语“是什么”“在哪里”“怎么样”“干什么”，对主语进行阐明的部分是谓语。谓语是日语句子成份中最重要的成份，往往对句子意义起决定性的作用。（对由单句构成的谓语，请参考本网页《基础日语》第 23 讲。）
1 ，动词＋各种助动词，构成各种形态。
例句：
① 私は毎日日本語を勉強する。（我天天学习日语。――勉強する是谓语，是由一般动词构成。）
② 昨日、山田さんは北京に行った。（昨天，山田先生往了北京。――行った是谓语，由动词＋过往助动词构成。）
③ 私は先生に誉められた。（我被老师表扬了。――誉められた是谓语，由动词＋被动助动词＋过往助动词构成。）
④ 私はテレビを見たい。（我想看电视。――見たい是谓语，由动词＋愿看助动词构成。）
2 ，形容词＋各种助动词，构成各种形态。
例句：
① この教室は広いです。（这个教室和宽阔。――広いです是谓语，是由一般形容词构成。）
② 昨日は冷かったな。（昨天好冷啊。――冷かったな是谓语，由形容词＋过往助动词＋终助词构成。）
③ ウルムチは冷そうですね。（乌鲁木齐似乎很冷啊。――冷そうですね是谓语，由形容词词干＋样态助动词＋终助词构成。）
3 ，形容动词＋各种助动词，构成各种形态。
① この図書館は立派ですね。（这个图书馆好气派呀。――立派ですね是谓语，由形容动词＋终助词构成。）
② ここは昔は静かだったけど。（从前这里可是很安静的呀，可是……。――静かだったけど是谓语，由形容动词＋过往助动词＋终助词构成。）
③ この人は真面目なようです。（这个人似乎很认真。――真面目なようです是谓语，由形容动词＋比况助动词构成。）
4 ，体言＋判定助动词＋各种助动词，构成各种形态。
① お土産はお菓子と鞄だ。（礼物是点心和提包。――お菓子と鞄だ是谓语，由体言＋判定助动词构成。）
② 昨日いらっしゃったのは王さんではありませんでした。（昨天来 的不是王先生。――王さんではありませんでした是谓语，由体言＋判定助动词＋过往助动词构成。）
③ 貴方は大学生なのですか。（你是大学生吗？――大学生なのですか是谓语，由体言＋判定助动词＋惯用型＋终助词构成。）
5 ，有些句子有 2 个或以上的谓语。
例句：
① この建物は新しくて、立派です。（这个建筑又新又气派。――新しくて、立派です是谓语，由形容词连接式＋形容动词构成。）
② 李さんは走っていきました。（小李跑着往了。――走っていきました是谓语，由动词连接式＋动词＋过往助动词构成。）
③ 鈴木さんは大学生で、卒業していません。（铃木是大学生，还没有毕业。――大学生で、卒業していません是谓语，由体言＋判定助动词＋动词＋否定助动词构成。）
6 ，构成各种复句，必定有 2 重以上的主谓关系。（详见本网页《中级日语》 14 讲。）
例句：
① ここは大学で、あそこは医院です。（这里是大学，而那里是医院。――并列句，有 2 个分句。黑体部分是谓语，下同。）
② 北京へ行ったら、いい辞書を買ってきてください。（假如你往了北京，就给我买好词典来。――带有条件状语从句的主从句。）
③ 私が知らないうちに、日本語が上手になりましたね。（在我不知道的时间里，你的日语进步了很多呀。――带有状语从句的包含句。）
④ 石河子は解放後新しく出来た町です。（石河子是解放后新建立的城市。――带有定语从句的包含句。）
⑤ 山下さんは又来ると言って帰りました。（山下说以后再来就走了。――带有补语从句的包含句。）
⑥ 冷いので?皆は部屋の中にいます。（由于冷，所以大家都在屋里。――带有原因状语从句的主从句。）
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